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  • “안 쓰는 물건도 팔고 ‘돈’의 소중함도 깨달아요!”

    함께하는 교육 ∥ 어린이 경제 교육 따사로운 가을 햇살이 한여름의 찡그린 얼굴을 온화하게 만들어주던 지난 10월1일, 순천기적의도서관 옆 근린공원은 “옷 사세요, 인형이 싸요” 어린 장돌림(각 장으로 돌아다니면서 물건을 파는 장수)들  [운영자 - 05.10.12 10:22:45]

  •  지역사회 봉사활동을 통한 기쁨과 보람을 느껴!

    - 제3회 광양시자원봉사대축제 봉사하는 체험의 기쁨과 보람으로 밝고 아름다운 사회로 가기 위한 ‘제3회 광양시자원봉사대축제’가 지난 10일부터 오는 16일까지 일까지 1주일간 열린다. 39개 봉사단 1,417여명이 참여한 가운데 우리  [운영자 - 05.10.12 10:05:24]

  • “그래, 책에 어떤 이야기가 있디?” “음. 아름이가…….” “그래서 어떻게 되었어? 뭐라고 했는데? 얘가 책을 읽은 거니, 안 읽은 거니? 안 되겠다.” “……?!” 딸아이와의 대화가 이쯤에서 끝난 것이 그나마 다행이었다. 서로의   [운영자 - 05.09.23 09:53:54]

  • -재활용 장난감을 만들어 주는 최태범 씨 찰흙, 빨대, 일회용 그릇… 아이그림연구소 최태범 (31·서울시) 씨는 주말이면 아이와 함께 재활용 소품을 이용해 장난감을 만든다. “아빠와 함께 장난감을 만들었어도 아이는 저 혼자서 만든 것  [운영자 - 05.09.23 09:53:19]

  • 1. 장난감의 역할 어린이들은 놀이를 통해 다양하고 복잡한 사물들 간의 관계성을 이해하기 시작한다. 일찌기 루소나 페스탈로치 등 교육 사상가들에 의해 교육에서 유아 및 어린이들의 자연 발생적 흥미가 중시되어야 한다는 주장이 대두된 것  [운영자 - 05.09.23 09:52:15]

  • 순천시 꿈나무장난감도서관 어린 시절, 우리들의 놀잇감은 ‘흙’이 전부였다. 깨복쟁이 친구들과 땅 파고 흙 모으고 나르고 찍어내고 뿌리고, 손으로 고르고 고르며 ‘모래알로 밥 해 놓고 조약돌로 소반 지어’ 종일토록 가르마가 까맣게 타도  [운영자 - 05.09.23 09:51:10]

  •  내 아이 단답형 사고로 키우지 않으려면

    “그래, 책에 어떤 이야기가 있디?” “음. 아름이가…….” “음. 아름이가…….” “그래서 어떻게 되었어? 뭐라고 했는데? 얘가 책을 읽은 거니, 안 읽은 거니? 안 되겠다.” “……?!” 딸아이와의 대화가 이쯤에서 끝난 것이 그나  [운영자 - 05.09.21 10:19:31]

  • “찰흙, 빨대, 일회용 그릇으로 아이와 친구가 되죠”

    -재활용 장난감을 만들어 주는 최태범 씨 찰흙, 빨대, 일회용 그릇… 아이그림연구소 최태범 (31·서울시) 씨는 주말이면 아이와 함께 재활용 소품을 이용해 장난감을 만든다. “아빠와 함께 장난감을 만들었어도 아이는 저 혼자서 만든 것  [운영자 - 05.09.21 10:17:58]

  • 어린이 놀잇감, ‘자연’이 가장 좋아요!

    1. 장난감의 역할 어린이들은 놀이를 통해 다양하고 복잡한 사물들 간의 관계성을 이해하기 시작한다. 일찌기 루소나 페스탈로치 등 교육 사상가들에 의해 교육에서 유아 및 어린이들의 자연 발생적 흥미가 중시되어야 한다는 주장이 대두된 것  [운영자 - 05.09.21 10:09:46]

  • “이 많은 장난감 언제 다 가지고 놀아요?”

    순천시 꿈나무장난감도서관 어린 시절, 우리들의 놀잇감은 ‘흙’이 전부였다. 깨복쟁이 친구들과 땅 파고 흙 모으고 나르고 찍어내고 뿌리고, 손으로 고르고 고르며 ‘모래알로 밥 해 놓고 조약돌로 소반 지어’ 종일토록 가르마가 까맣게 타도  [운영자 - 05.09.21 09:36:06]

  • ebook
    19/02/21일자
  • ebook
    19/02/21일자